教師，一個被譽為“人類靈魂工程師”的職業，背負著多大的使命感或壓力？尤其世界“前進”之後，多數家長都把教育之責完全推卸給教師、學校，孩子一有行差踏錯，即把矛頭指向老師——好像父母只負責生育，教育讓給教師。
自懂事以來，自看得懂電影以來，就在銀幕、熒幕中看見好幾位平凡卻偉大的教師角色，跟現實中的老師很不一樣，不會一板一眼地授課，會因材施教，在任何地方都能給予學生適切的指導，而教誨範圍並不僅限於學校課本……比如日本漫畫改編《麻辣教師GTO》的鬼塚英吉、港產片《流氓師表》張英（女主角名字叫做“盧媚”，就懂電影有多不正經了），甚至是《97古惑仔之戰無不勝》中的陳浩南，也做代課老師，皆以混混、不愛讀書者的角度切入教育。他們以過來人身份，體會莘莘學子對正規教育的壓力，用破格教學法來教育之餘，或也能給予教育界人士作為參考。
上週看了兩部與老師有關的電影：《我想吃掉你的胰臟》和《老師你會不會回來》，藉此文章分享幾句。
《我想吃掉你的胰臟》改編自暢銷小說，以一個在某校待得不甚開心，備好辭職信隨時遞辭呈的老師春樹的視角，重審自己進入教育界的契機。隨著他被編入重整學校圖書館的負責老師一職，他開始回想學生時代在這母校經歷過的事情，本是個不善交際、內向、沒有存在感的學生，直至遇見患有胰臟病、沒有未來的女生櫻良，兩人漸漸地了解彼此，愈走愈近。春樹從樂觀積極且鬼主意特多的櫻良身上，學到患，病者也可以活得很充實。電影到最後，櫻良非死於病情的安排，也是電影催淚的佈局，她就像《P.S.我愛妳》（P.S. I Love You）情節的再現，留下“寶藏”給心愛的人（春樹），讓他循著線索了解她的遺願，為此鼓勵他踏上教育之路……回溯至此，他原本對教職的無力，也終於恢復了能量，秉著她對他的期待，繼續下去……
另一部《老師你會不會回來》，同樣改編自暢銷著作，且是真人實事。述說一九九九年九·二一大地震前後，主角王政忠老師對學生親身經歷的互動，同時也改變了自己對教育這條路的心態……只是，電影並沒想像中的好。
一開始，王老師那種得過且過，為博取考績只為早點轉學而做的“努力”，只能意會，鏡頭中並不明顯呈現出來，不確定是剪輯功夫不足還是演員是元介演技不到位，難以看出他對教學、對頑劣學生的不耐；因為如此，事件（地震）之後，他從兵役回到中寮時，說是因為學生的一句“老師，你會不會回來”而成了他教學路的轉捩點，這完全體會不到那句話的力道。此外，他服兵役期時理的髮型，跟回到中寮後的髮型根本不連戲，會犯下這嚴重失誤實在有夠誇張。
所以說，片商雖試圖把此片定位成催淚、發揚教師之偉大的教育片，但功虧一簣。片末的華樂比賽，學生不再為了比賽而比賽，而是為紀念因災害去世的同學，享受演出，這幕勉強替電影加少許同情分。
兩部片中的老師，都不是那種偉大到提振人心、能為學生兩肋插刀的英雄，但就是有一種平凡的真實感。越平凡，才更能突顯其偉大之處。尤其《我想吃掉你的胰臟》，為人師表者也會碰到遺忘初衷之迷茫時刻，得靠逝者來敲醒警鐘，審視自己，重新出發。
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